Rubricas para el trabajo de la webquest movimiento parabólico

Rubricas para el trabajo de la webquest movimiento parabólico

Rubricas para el trabajo realizado de la webquest movimiento parabólico

Rúbrica  del trabajo realizado

CRITERIO	SUFICIENTE	CORRECTO	BUENO	EXCELENTE
Contenido	Demuestran poco conocimiento respecto a los temas trabajados	Demuestran un conocimiento parcial de los temas trabajados	Demuestran un buen conocimiento  de los temas trabajados	Demuestran mucho conocimiento  de los temas trabajados
Argumentación	Los argumentos prácticamente no están desarrollados	Demuestran una cierta  capacidad para desarrollar argumentos	Demuestran mucha habilidad para argumentar y capacidad para convencer	Demuestran una gran habilidad para argumentar, lo hacen con destreza, saben convencer
Presentación de las actividades	Hay como mínimo 2 de las 4 actividades pedidas desarrolladas	Hay como mínimo 3 de las 4 actividades pedidas desarrolladas	Hay 3 de las 4 actividades pedidas bien desarrolladas	Están las 4 actividades bien desarrolladas y de manera creativa
Presentación del material gráfico	El material gráfico y el mural son pobres de presentación	El material gráfico y el mural tienen una presentación aceptable	Introducen alguna novedad en el material gráfico	El material gráfico y el mural son de gran calidad y vistosidad

Rúbrica de la exposición oral

Aspectos que se evalúan	suficiente	Bien	Excelente
Preparación	Tiene que hacer algunas rectificaciones, de tanto en tanto parece dudar	Exposición fluida, muy pocos errores	Se nota un buen dominio del tema, no comete errores, no duda
Interés	Le cuesta conseguir o mantener el interés del público	Interesa bastante en principio pero se hace un poco monótono	Atrae la atención del público y mantiene el interés durante toda la exposición
La voz	Cuesta entender algunos fragmentos	Voz clara, buena vocalización	Voz clara, buena vocalización, entonación adecuada, matizada, seduce
Tiempo	Excesivamente largo o insuficiente para desarrollar correctamente el tema	Tiempo ajustado al previsto, pero con un final precipitado o alargado por falta de control del tiempo	Tiempo ajustado al previsto, con un final que retoma las ideas principales y redondea la exposición
Soporte	Soporte visual adecuado (murales, carteles,...)	Soportes visuales adecuados e interesantes (murales, carteles,...)	La exposición se acompaña de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad (murales, carteles,...)

Rúbrica del trabajo en grupo

	SUFICIENTE	BUENO	EXCELENTE
Trabajo del Grupo	Incorpora sugerencias de diversos miembros Actitud positiva Definen los términos de presentación del trabajo	Buena organización del grupo Buena dinámica interna Elaboran un calendario de actividades Integran diferentes sugerencias individuales	Buena organización del grupo Buena integración de las sugerencias individuales Definición de las tareas Asunción de los roles Cumplimiento de los términos de presentación de los trabajos

Rubricas para el trabajo de la webquest movimiento parabólico

Rubricas para el trabajo realizado de la webquest movimiento parabólico

Rúbrica  del trabajo realizado

CRITERIO	SUFICIENTE	CORRECTO	BUENO	EXCELENTE
Contenido	Demuestran poco conocimiento respecto a los temas trabajados	Demuestran un conocimiento parcial de los temas trabajados	Demuestran un buen conocimiento  de los temas trabajados	Demuestran mucho conocimiento  de los temas trabajados
Argumentación	Los argumentos prácticamente no están desarrollados	Demuestran una cierta  capacidad para desarrollar argumentos	Demuestran mucha habilidad para argumentar y capacidad para convencer	Demuestran una gran habilidad para argumentar, lo hacen con destreza, saben convencer
Presentación de las actividades	Hay como mínimo 2 de las 4 actividades pedidas desarrolladas	Hay como mínimo 3 de las 4 actividades pedidas desarrolladas	Hay 3 de las 4 actividades pedidas bien desarrolladas	Están las 4 actividades bien desarrolladas y de manera creativa
Presentación del material gráfico	El material gráfico y el mural son pobres de presentación	El material gráfico y el mural tienen una presentación aceptable	Introducen alguna novedad en el material gráfico	El material gráfico y el mural son de gran calidad y vistosidad

Rúbrica de la exposición oral

Aspectos que se evalúan	suficiente	Bien	Excelente
Preparación	Tiene que hacer algunas rectificaciones, de tanto en tanto parece dudar	Exposición fluida, muy pocos errores	Se nota un buen dominio del tema, no comete errores, no duda
Interés	Le cuesta conseguir o mantener el interés del público	Interesa bastante en principio pero se hace un poco monótono	Atrae la atención del público y mantiene el interés durante toda la exposición
La voz	Cuesta entender algunos fragmentos	Voz clara, buena vocalización	Voz clara, buena vocalización, entonación adecuada, matizada, seduce
Tiempo	Excesivamente largo o insuficiente para desarrollar correctamente el tema	Tiempo ajustado al previsto, pero con un final precipitado o alargado por falta de control del tiempo	Tiempo ajustado al previsto, con un final que retoma las ideas principales y redondea la exposición
Soporte	Soporte visual adecuado (murales, carteles,...)	Soportes visuales adecuados e interesantes (murales, carteles,...)	La exposición se acompaña de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad (murales, carteles,...)

Rúbrica del trabajo en grupo

	SUFICIENTE	BUENO	EXCELENTE
Trabajo del Grupo	Incorpora sugerencias de diversos miembros Actitud positiva Definen los términos de presentación del trabajo	Buena organización del grupo Buena dinámica interna Elaboran un calendario de actividades Integran diferentes sugerencias individuales	Buena organización del grupo Buena integración de las sugerencias individuales Definición de las tareas Asunción de los roles Cumplimiento de los términos de presentación de los trabajos

Fuente

WebQuest de la gravedad  WebQuest para segundo ciclo de ESO Área de ciencias de la naturaleza (Física) Creada por: Juan García Hidalgo

La información esta ahí, lo importante es como se procesa, para su mejor asimilación

comenta sobre el siguiente mapa mental, correspondiente a la primera unidad de física I

¿son útiles las sopas de letras para mi aprendizaje? opina

la tecnología y la familia

 

Sesión 1.Observa los siguientes vídeos, como un escenario didáctico, como inicio a la enseñanza de la física

socializa tus comentarios con tus demás compañeros, a través del blog.

también observa el siguiente vídeo , en esta dirección.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Y0QsAsUKqw8

ACTIVIDADES

Primera sesión.

 Los alumnos observan los vídeos establecidos en el blog y socializan a través de la plataforma, algunos vídeos están ahí y en otros están las ligas correspondientes.

Segunda sesión:

Los alumnos observan el vídeo la historia de la física

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Rce0MS-0wdM

Posteriormente en equipos de 5 alumnos elaboran una línea del tiempo

Tercera sesión:

Los alumnos resuelven una sopa de letras como una forma de conocer cuáles son los conceptos más importantes correspondientes a esta unidad

Un ejemplo se publica en el blog

Cuarta sesión

Los alumnos buscan información de los temas relacionados a la unidad

Se forman equipos de 5 personas

Los equipos reciben la indicación de que pueden procesar la información y concentrarla en un mapa cognitivo de su preferencia

Se mandan al correo del profesor  y se selecciona uno

Se sube al blog y se socializa